<![CDATA[AYU MUSIC SCHOOL

<![CDATA[AYU MUSIC SCHOOL - ブログ]]>Wed, 15 Apr 2026 07:28:33 -0700Weebly<![CDATA[モンテッソーリ教育を取り入れています]]>Tue, 09 Sep 2025 12:23:08 GMThttp://ayumusica.weebly.com/125021252512464/1722179皆さまたちは、モンテッソーリって聞いたことがおありでしょ～か～

子供の自立性、集中力、社会性、
生涯学び続ける人間としての基礎を育むことを目的とした教育です。

子どもが自ら課題を選ぶこと、集中して取り組むことを大切にし、
その環境を作って見守り、時に手助けをし、自立した人間へと導くというわけです。

ワタクシはモンテッソーリ教育を受けて育ちました。
幼稚園の頃からお米を研いだり、アイロンがけをしたり、
お茶を淹れたり縫物をしたり。

その結果かどうか謎ですが、幼少期からなんでも自分でやるタイプです。

⚡⚡⚡

人知れず、あゆ音楽教室ではレッスンにモンテッソーリ教育を取り入れています。

例えば最近導入したポイントカード。

練習時間ごとにポイントがたまり、教室オリジナルシールと交換できるわけですが、
ポイントシールを貼る作業がモンテッソーリ教育における「日常生活の練習」

・指先を動かす練習
・集中力を養う
・細かい筋肉のコントロール
・目と手の供応

などを目的とした教具となっています。

★自己管理能力の育成
生徒さんは自分でポイントカードにシールを貼り、
何ポイント貯まったか計算します。この作業を通して

・計算をする力
・進捗を把握する力
・自分の練習の計画を立てる力

が自然と身に着きます。
モンテッソーリでは「自分でできることを自分で管理する」ことがとても大切です。

★練習の可視化による学びの定着
ポイントやシールが目に見える形で確認できるため

・「自分はこれだけ練習した！」という達成感
・「次はあと何ポイント貯めよう」という計画意識

が育ちます。シールを貼る作業自体が
学びを目に見える形にする体験につながっているのです。

★内発的動機付けと自主性
ポイントカードは単なる報酬制度ではありません。
シールを集めたいという欲求は
・自分で目標を確認する
・自分で計画を立てる
・自分で達成感を味わう

という内発的動機づけに変わります。
子供がみずから行動する力を育むモンテッソーリ的な学びの仕組みです。

⚡⚡⚡

ポイントカードには、「おうちのお手伝い」もポイントの対象になります。
これは家庭で取り入れられるモンテッソーリ教育なのです。

たとえば、

・ゆで卵のからをむく
・洗濯物をたたむ
・お風呂をあらう

など、何でもよいのですが、

・自分の身の回りのケア
・周りの環境のケア
・コミュニティの一員として気持ちよく過ごすための振る舞い

という「日常生活の練習」となります。

⚡⚡⚡

今回はポイントカードを例にあげましたが、ほかにも
子供たちが楽しみながら自ら学ぶ力を伸ばすために
レッスンにモンテッソーリ的な視点で取り入れていることが沢山あります。

とにかく基本は、最初にも書いた通り
自分でできることは見守る、必要に応じて手助けする
好きなことは時間をかけて取り組むことです。

ほかにも、レッスン時間外で刺繍や折り紙をしたり
シール交換会をして社会性を身に着けたり
小さな動物と触れ合うことで命の大切さを学ぶ練習をしたりと
教室には様々なモンテッソーリ要素を取り入れています。

猫ちゃんもケガや病気をするし、かわいい～✨だけじゃないんだにゃ～

]]><![CDATA[大学の後輩ﾁｬﾝが遊びにきましたぞ]]>Sat, 30 Aug 2025 19:15:19 GMThttp://ayumusica.weebly.com/125021252512464/3898746学生の時は後輩の面倒を見るタイプだったのですけど
その中でも特に仲良くしていたのが彼女。

私のことなんて忘れて新しい世界で生きているんだろうな…

なんてことを10回程度思ったある日
「先輩、会いたいです～」
と連絡が来たのです。

む…これは何かあるな…？
様子を見てから返信するワタクシ…。

とうわけで懐かしの再会を果たしました。
いや～たのしかった！学生時代に戻ったようでした。
お互いに情報交換しあったりして有意義に過ごしたのでした。

学生時代の話から、卒業後「ミスターヨーダ」なる人物の開いた
演奏会に講師として一緒に参加するなど、トンデモ話が沢山あるのです。

そうそう、「もっと肩甲骨を近づけて、こう！」と
彼女の宣材写真を撮った時もありました笑

２重唱とか歌ってみてしまったりして。くひひ
伴奏弾きながらアルトを歌うのは結構キツイとわかりました。

まだまだいっしょに歌ってみたい曲が盛りだくさん！

ワタクシ人知れず急に決まった追悼演奏会への出演のため
しばらくばたばたと過ごします。落ち着いたころにまた来て
頂こうと思います。よろしいですね～？🌹

]]><![CDATA[大人レッスンの様子～]]>Sat, 16 Aug 2025 12:17:36 GMThttp://ayumusica.weebly.com/125021252512464/3480738

皆さまお元気でしょ～か～✨

本日は当教室オトナレッスンの様子をチラリとお見せいたします。
ちょうどこちらの生徒さんの10回目のレッスンの日でした。

曲は、ピアノランド②という教材から「おばけやしき」です。

それは今から９年前の事じゃ…
この者が体験レッスンに来たのじゃよ…
あの時はピチピチの学生じゃった。
今もピチピチじゃがのう…

結局、引っ越しやら何やらで忙しくなってしまい
当時は入会できなかったのじゃ…

そして2025年。
「ピアノが通える環境が整った」と電子文が届きよってのう…
現在、数年越しのレッスンを大変マジメに受けている次第で㌃

ワタクシ、大変うれしゅうござるなの…！

上達したら弾きたい曲もあるそうで
目標に向かって猪突猛進！！でございます。

⚡⚡⚡

当教室（以下あゆ教）では、大人の生徒さんでも
未経験の方には小さな生徒さんと同じテキストを使用して、
楽譜の読み方をイチから学んで頂きます。

英語学習でアルファベットから習いますで…しょッ…
それと同じなのです。

お子さんが飽きないようにイラストが多めのテキストですが
導入期のテキストに子供・大人は関係ありません。

で、テキストは必ず伴奏が付いたものを選んでいます。
アンサンブル能力を身に着けたいという狙いがございます。

「今のところちょっとずれちゃったね」
「メロディが主役だから伴奏より弱い音にならないでね」
「どこから弾きなおす？」

こんな会話がチラホラ。

最初は伴奏無しで練習して、仕上げに伴奏付け。
「おお～」「きれい～✨」と生徒さんが喜んでいる様子を見て
にやけているワタクシがおります。

どぅっふふ

]]><![CDATA[卒業生がレッスンに来てくれました]]>Mon, 11 Aug 2025 16:53:41 GMThttp://ayumusica.weebly.com/125021252512464/7457008

小学１年生にして「エリーゼのために」を自分で譜読みして練習してきた当時のエース！

今日は歌のレッスンに来てくれました。

緩める筋肉は緩めて～
口のフォームを狭くしないで～
ピアノを持ち上げて～

と、さまざまな方法で良いところをもっと伸ばす練習をしました。

音程も良いし、発音もきれいだし、よく歌えていました✨

来月が本番らしいので、なんとか不安要素が無くなるよう
のこりの時間を使っていきましょう～！

エイエイオ！

]]><![CDATA[夏休み恒例となりつつある]]>Sun, 27 Jul 2025 16:59:48 GMThttp://ayumusica.weebly.com/125021252512464/2945473毎年夏休みになると、教室を卒業した生徒さんが
成長した姿であゆ教に来てくれます。

ピアノの伴奏を弾くことになったとか
部活でソロを歌うことになったとか
先生が生きているか見に来ましたとか

今年も、５年前に卒業した生徒さんが来てくれました。
初めて会った時には幼稚園に通っていたのに
今ではししし身長が私とおおお同じくらいに…！！

音楽からは離れていたということでしたが
ブランクを感じさせない音楽性を見せつけてくれました。

成長した生徒さんたちにお会いできること
卒業後もご縁が続くことをとても嬉しくおもいます…🌹
]]><![CDATA[ひとりで留守番するのイヤだから…]]>Wed, 23 Jul 2025 05:15:01 GMThttp://ayumusica.weebly.com/125021252512464/8226001

レッスン後、ひとりで１時間くらい留守番しないといけないという生徒さん（小２）

「それが嫌だから先生のうちにいるね！」

ええー！？笑

ということで、急遽【はじめての刺繍体験～♪】となりました。

「こういう風に刺していくと、糸で塗り絵みたいにできるんだよ」
とお手本を見せると、生徒さんも上手に針を操っておりました。

こういう経験が後に学年が上がったとき
家庭科の授業で役に立つのでしょうなぁ…

]]><![CDATA[ワ～クブックが楽しいそうでなによりザマス]]>Sat, 19 Jul 2025 05:41:29 GMThttp://ayumusica.weebly.com/125021252512464/6740154

生徒さんにドリルとワークブックを渡したら
ここも、ここも、と大量の宿題を己に課していらっしゃいました。
ご覧ください、大量に貼られた付箋を…。

こんなに沢山やるの？笑
と聞いたら「だって次のレッスンまで１週間もあるんだもん」とのこと。
勉強熱心！脱帽脱帽！

ほかの生徒さんも、同じように
「わたしができそうなところ全部に付箋貼って～」
と、やる気マンマン児でした。

新しい事を学ぶことが好きな生徒さんが多くて、
ワタクシもレッスンをしていて楽しいです。

それに、生徒さんたちのそのような姿勢から影響を受けることも多く、
時間がある時には中学や高校の授業の学びなおしをしたり、
中国語、フランス語の勉強に手を出してみたりしています。

その辺の話はまた後日ということで✋✨

それではみなさん、よい夏休みをお過ごしくださいませよ～

]]><![CDATA[生徒さんの「できた！」は私も嬉しい]]>Sat, 12 Jul 2025 17:13:32 GMThttp://ayumusica.weebly.com/125021252512464/5586030

毎度毎度いつもいつも同じような事を書いておりますが
そのくらい当教室（以下「あゆ教」）の生徒さんたちは練習熱心で
まるでワタクシを反面教師にでもなさっているかのよう…

それでも、時にはつまづいてしまったり、壁にぶち当たる時もあるというものです。

そんな時には一旦、先に進むことよりも「最初につまづいてしまったところ」にもどって
しっかりと理解を深めていくことを大切にしています。

今回の生徒さんも、頑張って壁を乗り越えたひとり。

弾き終えたあとの「できた！」は、私にとっても非常に嬉しいものです。

何が難しいか、どこが分かりにくいか、ひとりひとり違いますので

ワタクシは「その生徒さんにとって、いま何が必要か」を
い～つもい～つも考えているんでございますよ…🌹✨

そして教材を作ったり、ちょっと寄り道をしてみたりして
生徒さんが「できない！」と思っていたことが
いつのまにか身についているシステム…。

いつも皆さんに言っているのは
先にすすむ事も大事だけど、今やっていることを誰よりも上手に弾けるよう
丁寧に弾けるようにすることが大切ですよ…🌹✨ということです。

ワタクシも、１小節を何度も何度も繰り返して
練習することが頻繁にございますからねッ…。

「生徒にとって何が分からないのかが分からない」
な～んて言う指導者は論外！

生徒さんの「わからない」は、生徒さん自身で説明できるものではありません。
ですから指導する側が状態をみて、「こういう練習をしたらいいね」
とアドバイスをしたり「ここが分からないから先に進めないのか」と
分析する力が必要でごさいますのよ。

ワタクシは自分の生徒さんには効率よくスムーズに練習を進めてほしいと思っています。
だけど、妥協するということではありません。

教室の雰囲気はゆる～くとも、レッスンはキッチリなのですよ🌹✨

]]><![CDATA[初めての写譜]]>Thu, 03 Jul 2025 15:50:44 GMThttp://ayumusica.weebly.com/125021252512464/3830378

ワタクシが生徒さん用に楽譜を書いていると
「わたしも書いてみた～い！」と生徒さん。

というわけで小学２年生、はじめての写譜です。
（※楽譜を書き写すこと）

「先生、歌えバンバン書いて！それ見ながら書くから！」

棒の長さまでしっかり観察していて
私が教えるよりも先に
「ここは３本目の線ちょっと上？」
と、まっこと丁寧に書けていてビックリしました。

「楽しかったから次のレッスンの時もまたやる～！」

だそうです。

⚡⚡⚡

突然自分語りになりますが、
ワタクシは音楽高校に入学するまで全く楽譜が読めませんでしたの…。
（生徒さんが写譜した画像の楽譜も読めないレベル）

絶対音感という「聴けば音がわかる」という能力があり
先生にお手本を弾いてもらって、それを見聴きして曲を弾くということを
ずっと続けていたのです。

高校では「音楽理論」「音楽史」「楽式」など様々な音楽の授業がありました。
その中で「ソルフェージュ」という授業があり、楽譜を読んだり書いたり
初めて見る楽譜をすぐ歌ったり、先生が弾いた短い曲を楽譜に書いたりしました。

そのような中で、写譜をする時間もありました。
授業で使用している楽譜をきれいに書き写すというものでしたが
ワタクシはそれでかなり楽譜が読めるようになりました。

ですので、レッスンでも写譜は大事だと連呼しています。
（とくに大人のレッスン）

皆さん、写譜しましょう…ネッ🌹

]]><![CDATA[くるみ割り人形]]>Sun, 29 Jun 2025 11:35:45 GMThttp://ayumusica.weebly.com/125021252512464/9452368進学校にて試験勉強に追われる日々を過ごす生徒さんにとって
教室が現実逃避の場となっているモヨウ。嬉しいことです。

試験日と重ならない限り、教室にいらっしゃいます。
第５週（レッスン休み）も教室にいらっしゃいます。
嬉しいことです。

チャイコフスキー「くるみ割り人形」より　行進曲。

「２ページしかないけど、侮れぬ難しさよ…✋」
「がんばりますッ」

その言葉通り、頑張ること１年以上。
この作品を通してすっかり指先が力強くなり、演奏にキレが出ました。

忙しい勉強や部活の合間をぬって、時に学校で、時にご自宅でコツコツと頑張っていました。
小さい時から本当に頑張り屋さんです。

６月でくるみ割り人形のレッスンはひとまず終了して、
しばらく短い曲をいくつか弾いてレパ～トリ～を増やす予定です。

そのあとは、バッハのインヴェンション💡

P.S.
「お友達の誕生日に思い出フォトブックを作って渡す！」
とのことで、教室で写真のシールプリントをしました。
夏休みに渡す予定だそうです。

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